“润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是雨虽然细小，却滋润着万物生长。这句诗常用来形容一种潜移默化的影响和教导方式，让人感到温暖而又不显露痕迹。这样的影响往往是渐进的、温和的，让人感到舒适和自然。在日常生活和教育中，这种方式也常被用来形容一种良好的教育方式和人际关系交往方式。

润物细无声

“润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是雨虽然细小，却滋润着万物生长。这里可以理解为温柔的事物在不经意间给周围的人和环境带来影响，不易察觉但起到了很大的作用。同时也可比喻教育者默默无闻地影响和教导学生，潜移默化地影响学生的心灵。这种影响是缓慢而持久的，给人以潜移默化的影响。因此，“润物细无声”通常用来形容那些默默无闻、无私奉献的精神和行为。